Interdisciplinariteit
Interdisciplinariteit betekent letterlijk 'tussen de disciplines'.
Als het gaat om wetenschap is het een benaderingswijze die zich niet beperkt tot de eigen universitaire vakdiscipline (vakwetenschap), maar een tussenpositie tussen verschillende vakwetenschappen creëert. Soms is dat door de perspectieven van verschillende wetenschappen te combineren. Na een langere periode kan een interdisciplinaire benadering, als combinatie van verschillende disciplines, zelf ook weer een discipline worden.[1]
De interdisciplinaire benadering kwam halverwege de twintigste eeuw in zwang.[1] Een onderzoeksgroep binnen een universitaire faculteit is vaak samengesteld uit een team van experts uit verschillende vakgebieden, waardoor projecten een interdisciplinair karakter krijgen. Interdisciplinair onderwijs is vaak pas mogelijk, als interdisciplinaire samenwerking leidt tot het ontstaan van een nieuw universitair vakgebied, een zelfstandige wetenschappelijke discipline. Toch zijn er de laatste jaren steeds meer mogelijkheden voor interdisciplinair studeren.
Voorbeelden van uit een interdisciplinair aandachtsgebied voortgekomen disciplines zijn:
- Interdisciplinaire sociale wetenschap
- Bedrijfskunde
- Bio-informatica
- Biomedische technologie
- Cognitiewetenschap
- Computationele taalkunde
- Culturele analyse
- Gedragseconomie
- Kunstmatige intelligentie
- Kristallografie
- Materiaalkunde
- Medicinale chemie
- Medische biologie
- Milieukunde
- Psychobiologie
- Psycholinguïstiek
- Science, Business & Innovation
- Wetenschapsdynamica
Interdisciplinariteit is te onderscheiden van multidisciplinariteit en transdisciplinariteit. Multidisciplinaire wetenschap combineert eveneens verschillende disciplines, maar hierbij wordt wél vastgehouden aan de eigen discipline. Multidisciplinariteit gaat dus minder ver dan interdisciplinariteit. Transdisciplinariteit verwijst naar een (participatieve) manier van onderzoek waarbij niet alleen studenten en academici betrokken zijn, maar ook vertegenwoordigers bijvoorbeeld uit het maatschappelijk middenveld, het bedrijfsleven, de cultuur of de politiek. Het doel is om een grotere verscheidenheid aan kennisbronnen te combineren en zo het oplossen van problemen te vergemakkelijken.[2]
Literatuur
bewerken- Ash, Mitchell G. 2019. Interdisciplinarity in Historical Perspective. Perspectives on Science 27: 619–642.
- Klein, Julie Thompson. 2017. Typologies of Interdisciplinarity: The Boundary Work of Definition. In The Oxford Handbook of Interdisciplinarity, ed. Robert Frodeman, Julie Thompson Klein en Roberto C. dos Santos Pacheco, 21–34. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-873352-2
- Philipp, Thorsten & Julie Thompson Klein. 2023. Interdisciplinarity. In Handbook Transdisciplinary Learning, ed. Thorsten Philipp & Tobias Schmohl, 195–204. Bielefeld: transcript. ISBN 978-3-8376-6347-1.
- Vienni Baptista, Bianca & Julie Thompson Klein, ed. 2022. Institutionalizing interdisciplinarity and transdisciplinarity: Collaboration across cultures and communities. London: Routledge. ISBN 978-1-00-057058-8.
Zie ook
bewerken
- ↑ Peter van Baalen en Luchien Karsten (2002). "Interdisciplinariteit, professies en Amerikanisering. Een geschiedenis van het ontstaan van de Nederlandse bedrijfskunde". In: NEHA Jaarboek 2002 (pp. 256-304).
- ↑ (en) Vilsmaier, Ulli (7 augustus 2023). Transdisciplinarity. transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 381–390. ISBN 978-3-8376-6347-1.